Nyhedsbrev | Bibliotekernes Sprog og Læsespor

Sprog, bevægelse og sanser

Når børn bevæger sig udvikles deres muskel-led sans (kinæstetisk sans) og deres balancesans (vestibulær sans), som sammen med følesansen (taktilsansen) udgør de tre primære grundmotoriske sanser. Samtidig er kontrollen over kroppen en stor del af den kommunikative udvikling. I takt med at børns kendskab til egen krop skærpes, har de ligeledes behov for at udvikle et sprog til at beskrive deres krop, herunder hvad de gør med kroppen. Herunder finder du en række boganbefalinger til de yngste børn om krop og sanser - og nogle til dig, som fagperson.

Sprogfitness

Sprog er noget, vi leger! Vi elsker sprog - at tale, læse, skrive, lytte og selvfølgelig at lege det - og det er lige præcis det, masser af børn og voksne gør, når kalenderen siger Sprogfitness her i maj måned. Biblioteker landet over inviterer hvert år skolegrupper fra daginstitutioner, 0. klasser og indskolingsklasser til en sprogfitnessdag fyldt med sjov, sprog og bevægelse. Måske I også skal afsted? Uanset om I deltager i sprogfitnessdagen eller ej, har I mulighed for at lege sprogfitnesslege året rundt, på legepladsen eller på stuen med en børnegruppe. Følg linket herunder, vælg 1,2 eller flere sproglege, print legene og sæt i gang! Prøv f.eks. legene 'Blind makker snakker', 'Bogstavstafet' og 'Byggepladsen'. Alle Sprogfitness-lege har fokus på samarbejde og er med til at styrke børns glæde ved sprog og bevægelse.

Sprogfitness
Sprog er noget, vi leger! Torsdag d. 7. maj 2026 går det løs til Sprogfitness igen!

Læseforslag

For børn i alderen 0-3 år

For børn i alderen 3-6 år

Læreplanstema: Krop, sanser og bevægelse
Find inspiration til aktiviteter og bøger der taler ind i læreplanstemaet Krop, sanser og bevægelse

Sammen om Skolestart

Arbejder du med de største børn i børnehaven, eller er du med til at modtage børnene, når de starter i skole? Her finder du forløb og materialer, som kan hjælpe børnene godt i gang med skolestarten. Med bogen som overgangsobjekt forbindes børnehave, førskole og skole. Har I ikke et etableret samarbejde kan forløbene stadig bruges - og der er inspiration til også at samarbejde med forældrene.